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Teatro de marionetas

Las marionetas nos entretienen y enseñan

Antonio Martinez Jurado

España



Trabajo que realizo durante la enseñanza complementaria con mis diez alumnos de Segundo de Primaria.
Con ello, pretendo llevar el teatro de marionetas a representarlos en las aulas de educación infantil. Aún no se el resultado de esta experiencia, pero en mi aula ha sido bastante positivo, los compañeros han pedido que repitiesen cada una de las obras todos los viernes.
Incluso me ha servido que algunas veces ellos mismos le cambiasen el diálogo.
Cuando lo represente con los mas pequeños, os informaré sobre los resultados obtenidos. He hecho una galeria fotográfica sobre dichas actuaciones:

Los textos de las obras, los tenéis a continuación.

 

UNA DE PRÍNCIPES, Y UN GATO
 
PRÍNCIPE. Soy el Príncipe Manolo, con mi espada voy a luchar contra todos aquellos que se metan con mi princesa. Lo que siento es que mi caballo me dice que está cansado, porque estuvo hace 50 años luchando contra los dragones voladores.
 
GATO. No te enrolles, príncipe de las galletas de chocolate, tú no sabes lo que es un dragón.
 
P. Micifuz, ¿Qué haces aquí? Tú deberías estar cazando ratones, que tengo el castillo repleto de esos roedores de todos los colores.
 
G. Señor, paseaba por aquí buscando a la princesa y los ratones no me gustan; yo prefiero la tarta de chocolate y los bombones rellenos.
 
P. ¡Bah! Déjate de tonterías, los gatos no comen dulces. Tú eres un gato de palacio y tienes que ser educado y mimoso.
 
G. Manolito, si sabes esta doble adivinanza te doy un premio para viajar al país de la fantasía.
 
P. No existe el país de la fantasía.
 
G. Sí existe, todos nosotros estamos en el país de la fantasía.
 
P. Vale bigotudo, dime la adivinanza.
 
G. ¿Qué hay en medio del mar? Yo ahora me voy, y cuando lo sepas me lo dices.
 
SALE EL GATO
 
P. Este gato se cree que no lo voy a acertar, pues en medio del mar hay agua.
 
APARECE LA PRINCESA
 
PRINCESA. (PA) Hola, querido príncipe, ¿Qué haces aquí? Siempre estás en el sofá viendo las novelas de la tele.
 
P A propósito, me voy a ver el capítulo 1998 de Bea la fea.
 
DESAPARECE EL PRÍNCIPE
 
PA Este castillo es un desastre, los criados jugando a los fantasmas, el gato todo el día leyendo libros de adivinanzas y el príncipe, ya habéis visto, viendo la tele. Estoy aburridísima, no hago nada más que limpiar y limpiar. Ahora veo que viene un fantasma…
 
APARECE EL GATO CON UNA SABANA
 
G Sooy un fantasma del castillooo
 
PA ¡Qué mieeeedo! Asustada me tienes. Anda y ponte a limpiar el castillo, que las arañas están haciendo cortinas.
 
G  Soy un fantasma... Uuuuuuuuuu...
 
PA Estás pesado... Uuuuuuuuuu...
 
G. Si no aciertas la adivinanza, te convierto en un peluche.
 
PA Eeeeeee, aaaaaaaa, iiiiiiiii, oooooooo, uuuuuuuuu… Eres el gato Micifuz.
 
APARECE EL PRINCIPE
 
P ¡Alto! Soy el príncipe Manolo, no asustes a mi princesa.
 
PA Manolito, que es nuestro gatito, de fantasma (le da un golpe y le quita la sábana)
 
G Miau, miau, miau…
 
P ¡Oye! Se ha convertido en un gato, y no habla.
 
PA Qué tristeza, ya no podré hablar con él
 
P El me dijo que viajaría al país de la fantasía, si acertaba una adivinanza.
 
PA ¿Qué adivinanza era?
 
P ¿Qué hay en medio del mar? Yo creo que es agua...
 
G Miau, miau, miau…
 
PA Dice que no, pues... yo creo que un barco perdido....
 
G Miau, miau, miau…
 
P ¡Oye! fíjate en las letras de MAR
 
PA Sííí, la aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
G Gracias, por fin vuelvo al país de la fantasía.
 
PA Y colorín colorado…
 
P Este gato, en el país de la fantasía se ha quedado.
 
G. Chicos, leed mucho, y así viajaréis al país de la fantasía con nosotros.
 
 
 
 
LA PRINCESA ENCANTADA
 
 
BLANCANIEVES. ¡Hola niños! Os voy a contar un cuento que no es cuento, pero aunque no sea cuento, os lo cuento. Mi nombre es Blanca, y ahora os presento a los personajes que van a salir en este cuento sin cuento.
 
MARGARITA Hola niños, esta mañana estoy muy atareada y todavía no me he lavado la cara. ¡Niños, por las mañanas hay que lavarse la cara!
 
BL ... y cepillarse los dientes.
 
Ma Te toca salir, Félix.
 
FÉLIX. Hola chicos, soy el príncipe Chachi Piruli, y me gusta mucho bailar el rock. Pero dejaros de rollos, que vamos a empezar el cuento.
 
BRUJA. Soy la bruja Maruja, tengo unas ganas de hacer cosas malas, y de convertir a todo aquel que me encuentre en una princesa o un príncipe encantado
 
F ¿Qué haces aquí Maruja?
 
BR Formo parte de este cuento, y te voy a hacer un encantamiento si tú no te quieres casar conmigo
 
F Yo, sólo amo a mi princesa.
 
BR  Pachin, pachan, pachumm… en princesa te conviertes tú.
 
F ¡Qué horror! Soy una princesa y estoy encanta. Me vooooooy. DESAPARECE
 
BR Jaajaajajaja este cuento lo voy a destrozaaaaaar… DESAPARECE 
 
BL No se que pasa en este cuento, mis enanitos se han convertido en gigantes y hay una bruja por aquí que esta haciendo cosas malas.
 
Ma Acabo de ver a Caperucita, su capa es negra, y no es una niña, es una anciana y el lobo está besando y dando abrazos a todo el mundo.
 
Bl Tenemos que tener cuidado de la bruja porque si nos ve, los niños no podrán leer cuentos, así que niños avisadnos cuando aparezca la bruja.
 
Ma Yo me voy a buscar el libro de las palabras mágicas, para hacer de la bruja mala una bruja buena. ¡Vámonos, que viene por ahí la bruja! 
 
DESAPARECEN LAS DOS
 
BR Busco a Blancanieves, para convertirla en un pajarito de las nieves y por fin acabaré con todos los cuentos, para que los niños no leáis nada de nada jajajejijijojo… ¿Niños, habeis visto a Blancanieves? Eeeeeeeee… eeeeee… dónde… dónde…
 
Ma Hola, bruja Maruja, soy Blancanieves.
 
BR Tú no eres Blancanieves, eres un monigote feo que se ha perdido en los cuentos, llevas una corona y no eres reina. Por eso voy a hacerte desaparecer de aquí, y te voy a convertir en un mosquito. QUITO, QUITO, QUITO, QUE ESTA FEA SE CONVIERTA EN MOSQUITO.
 
Ma TOQUI, TOQUI, TOQUI, CONVIERTETE EN JABRU NABUE
 
Br No puede ser. Soy una bruja buena, niños, os quiero mucho. Los cuentos son muy bonitos, voy a ayudar a que todo vuelva a su sitio. Adios, queridos niños.
 
DESAPARECE
 
Ma Que bien, niños, ¿sabeis como lo he conseguido? Leyendo en el libro de las palabras mágicas, que dice que para quitar los encantamientos hay que decir las palabras alrevés.
 
APARECE PRÍNCIPE
 
FE Margarita, estoy desesperado; soy un principe y no una princesa, la bruja me ha encantado.
 
MA No te preocupes y escucha: CHIPÁN, CHAPÁN, CHAPUM, EN PECIPRÍN TE TESVIERCON TÚ.
 
FE OOOOOOOOOOOO… ¡Por fin, vuelvo a ser un príncipe!
 
BL Y, queridos niños, TESE TOCUEN ES HA DOBAACA.
 
MA Que este cuento, que no es cuento, se ha acabado, porque se ha acabado… y si no se ha acabado, llamamos a la bruja y volvemos a empezar de nuevo.
 
Bl Noooooooooooo… Adiosssssssssssssssssss.
 
 
 
 
 
LA VACA Y EL LOBO
 
 
 
VACA Soy una vaca lechera, doy una leche muy buena
 A los niños por la mañana les doy una leche tan buena tolón, tolón…
 Oooooo, ¿Dónde estoy? ¿Cuántos niños? ¿Bebéis leche?
 La leche es rica. Bueno, me voy al prado a pastar que viene el lobo.
 
L OBO Acabo de escaparme del cuento de Caperucita, porque me persiguen unos cazadores.
 Soy un lobo muy listo, me se las tablas de multiplicar: la del 0, 1 y 10.
 He visto una vaca, la voy a engañar para hacerme un lobo rico, donde en los cuentos sea el mejor.
 
V Hola lobo ¿Qué haces aquí?
 
L Me he escapado de un cuento.
 
V ¿De qué cuento?
 
L Si lo adivinas, te doy 100 kg de pienso.
 
V Pues del cuento de los tres cerditos.
 
L No. Ya te quito 50 kg
 
V Del cuento de garbancito
 
L  No. Ya te quedas sin nada. Ahora, tú me tienes que dar cien litros de leche. Es facil… me voy y tu lo piensas.
 
DESAPARECE EL LOBO
 
V Niños, ¿sabéis de qué cuento se ha escapado el lobo?
 
NIÑOS, CAPERUCITA
 
V Ya veréis. Cuando venga, le voy a engañar y se irá a su cuento.
 
L ¿Estás ahí vaca?
 
V Ya se de donde vienes, es del cuento de caperucita.
 
L No vale, los niños te lo han dicho, hagamos otra apuesta.
 
V  Vale.
 
L  ¿Sabes la tabla del 10?
 
V  Si es la más facil
 
L  ¿Sabes cuantos son 10 por 10?
 
V  Pues 100
 
L  Acertaste, pues 100 son los litros de leche que me darás para hacerme un lobo rico.
 
V  Un momento, lobo, no tengas tanta prisa. Si me adivinas esta pregunta, te doy los cien litros de leche; en caso contrario, te irás de nuevo al cuento de Caperucita. Si una vaca blanca da la leche blanca, ¿de qué color dará la leche una abeja negra?
 
L Jajaajajajaj… ¡Está chupao! La leche siempre es blanca.
 
V Las abejas no dan leche, lo que producen es miel, así que vete a tu cuento.
 
L NOOOOOO, yo quiero ser un lobo ricoooooooo.
 
V Tú, lobito, lobito… a que no sabes para que tengo esta boquita.
 
L Eso ya lo se y no me vas a engañar, es para comerte mejor.
 
V NOOOOOOOO, es para darte besitos, y que seas un buen lobito. ¿A que no sabes tampoco para qué quiero estos dos cuernecitos?
 
L Noooo
 
V Es para mandarte al cuento de Caperucita. ¡Vete a otro lado, lobo pesao!
 
L Y Colorín colorao, la vaca de este cuento me ha echao.
 
V Niños, bebed mucha leche, yogures, y todo tipo de productos lacteos.
 
L ¡Vaya con esta vaca! Hace más propaganda que antena tres en un telediario.
 
V Pierdete, lobo, que sales en la tele una vez al año anunciando el turrón.
 
L Tú siempre con la televisión. Corre por el prado y haz deporte para hacer mejor leche.
 
V Adios, niños, hasta el desayuno la leche rica, rica, rica.
 
L AUUUUUUUUUU, yo me voy a mi cuento.
 
 
 
 
EL POLICIA Y EL LADRÓN
 
 
POLICIA UUUUUUUU… Queridos niños, me han robado la sirena, uuuuuuuu, y tengo que usar la, uuuuuuuuuuuuu, busco un personajillo que tiene una nariz muy larga, una boina de color rojo, y un traje de dos colores. Ese individuo es el que me ha robado mi sirena de coche, uuuuuuuuuuu… 
 
DESAPARECE
 
LADRÓN Hola chicos, tengo una sirena fabulosa, la vendo a buen precio hace: uuuuuuuuu… Y se apartan los coches, la gente, los camiones…
 
APARECE EL POLI
 
P ¡Alto, mendrugón! ¿Dónde está mi sirena?
 
L En el fondo del mar, matarile lire lire matarile lire lon.
 
P ¿Qué dices? ¡Respeta la autoridad!
 
L ¿QUÉÉÉÉÉÉÉÉ?
 
P ¿Estás sordo?
 
L ¿QUÉÉÉÉÉÉÉÉ?
 
P ¿Qué si estás sordoOOOOOOOO?
 
L  ¡No me chilles, que no te oigo!
 
P  Ah ¿me engañas?
 
L  Señor, soy una buena persona, ayudo a los niños a cruzar por los pasos de cebra.
 
P  Sólo quiero saber donde esta la sirena ¿eh?
 
L  Las sirenas están en el fondo del mar, son unas chicas preciosas, con cola de pescado.
 
P  Nooooo, la sirena mía hace: uuuuuuuuuuuuuu…
 
L Pues la que yo conozco dice hola y adios.
 
SALEN CORRIENDO UNO DETRÁS DE OTRO. APARECEN DOS VECES: PRIMERO UNO Y DESPUÉS OTRO. SALUDAN.
 
 
P  Uuuuuu… Estoy cansado de correr detrás de ese ladronzuelo. Cuando pase por aquí, lo atraparé… Me esconderé por aquí.
 
L  ¡Uf, qué cansado!.. ¡Vaya policia!… ¡Qué manía tiene con la sirena!... Ya no me sirve: se ha roto y la he tirado a un contenedor.
 
P  Te pillé, ladronzuelooo… ¿Dónde está mi sirena?
 
L  Señor, la he cambiado por el timbre de una bici.
 
P  ¿Qué has hechooo?
 
L  He ido a su oficina con la sirena, y me han dicho que al poli que le han robado la sirena, le van a poner de patitas en la calle, con una bici. Y yo, como buena persona, le he comprado un timbre.
 
P  No puede ser, soy el brazo fuerte de la ley… y ahora en bici ¡Buaaaaaaa!
 
L  Jijijijijijijijiji
 
P  ¿De qué te ríes?
 
L  De nada, señor, es usted un poli bueno.
 
P  Me engañas otra vez. Pues ahora vendrás conmigo, en mi coche, y harás de sirena o de timbre.
 
L  Señor, yo solo quería divertirme.
 
P  Hay que respetar a la autoridad.
 
L  Bueno… verá: la sirena se rompio… y se encuentra en un contenedor.
 
P  Niños, para terminar: os digo que siempre tenéis que decir la verdad.
 
L  Haced caso de los mayores… y de la autoridad.
 
P  ¡Adios, chicos!
 
L  ¡Adios, Chicas!

Este artículo tiene © del autor.

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